Exemple de séance de développement des CPS auprès d’enfants de 6 à 8 ans
Avoir conscience de ses émotions – Réguler ses émotions – Communiquer de façon constructive – Développer des relations constructives Pour réaliser des séances de développement...
Les compétences psychosociales : un référentiel pour un déploiement auprès des enfants et des jeunes.
Synthèse de l’état des connaissances scientifiques et théoriques réalisé en 2021 Permettre aux générations d’aujourd’hui et de demain de développer leur capacité à faire des...
Des jeux pour mieux se connaître et résoudre des conflits de façon positive
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Devenir » Passeurs de contes » au Collège les Indes de Vitry-le-François
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UN « ATELIER MAROTTES » EN VISIO
L’école élémentaire Alfred Gérard à Reims, depuis 3 ans, mène en partenariat avecl’association Partages 51, dans différentes classes, des actions, autour du renforcement descompétences psychosociales....
PAROLES DE COLLEGIENS
Dans le SOLIDAIRE du mois d’avril, les collégiens fréquentant le CLAS de l’espace La Nacelle, nous ont expliqués pourquoi ils venaient, assidûment, à ce temps...
Vivre ensemble ; prendre des décisions constructives ; avoir conscience de soi
Comment accompagner des adolescents pour mieux se connaitre, découvrir les attitudes possibles en situation de conflit ou de danger, vivre ensemble, chercher des solutions par...
Développer les compétences socio-émotionnelles des enfants de 3 à 5 ans avec l’outil « La valise des émotions »
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Développer les compétences émotionnelles par la création et l’expérimentation de jeu collectif
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Recueillir le ressenti des enfants par rapport à des événements et situations inédites
Dans cet article nous allons illustrer quelques activités proposées post-confinement dans les Accueils de Loisirs des maisons de quartier de Reims par l’association Part’Ages 51....